理念

1. 語文是建構知識必備之能力。語文學習要為學生學習各門學問打好基礎，使他們具備終生學習的能力。
2. 作為學習母語的科目，中文教育旨在全面提高學生的語文素養。
3. 香港是國際都會，我們須培養善用「兩文三語」溝通的人才。中文教育需要提供書面語和口語的學習，全面提升語文水平。
4. 語文是傳遞思想文化的工具。我們期望透過中文教育，讓學生深入認識中華文化，吸收優秀的文化養份，進而反思，認同中華文化。
5. 透過文學的學習，讓學生感受語言文字之美，培養語文學習的興趣，陶冶性情，美化人格。
6. 培養學生高層次思維能力，使他們能夠獨立分析和解決問題，並發揮想象和創意。
7. 提供全方位的語文學習環境，讓學生獲得綜合而多元化的學習經歷。

課程目的與校本特色

學科活動

為了豐富學生語文學習經歷，學校每年提供多元化學科活動，使同學們能在日常課堂以外體驗語文學習的樂趣，包括：

中秋綵燈活動

中華文化日

中文話劇

中文辯論

劇場導賞與參觀活動

「天空故事」初小校園藝術計劃

校外比賽(獲獎)

級本活動

學生作品

本校根據校本寫作課程規劃，各級按句子、段落、文章結構有系統地教授寫作，學生在課堂中進行寫作活動。學生亦會在寫作課堂中學習寫實用文和詩歌，日常生活應用與文學創作兼備。

1A白詩桐《看圖寫段》	1B林奕熙《看圖寫段》	1C莫愷翹《看圖寫段》	2A陸妍郗《關愛同學》

2B 吳皓宇《跟外婆學做春卷》	2B 黃泓熹《樂於助人的張老師》	2C盧卓琳《遊公園記》	2D胡桐《弟弟肚子痛》

2SGC張允熙《給老師的信》	3A 陳梓軒《和家人合作的經歷》	3B周子琳《蝴蝶》	3C黃尚禮《彩虹》

3D郭彥廷《記一次在假期進行的活動》	4A 劉卓藍《日記一篇》	4A 鄧朗謙《問火龍捲》	4B 黃子樂 《問白雲》

4C 岑巧蕘《問太陽》	4D周凱兒《問雪花》	5A何柏賢《第一次學游泳的經驗和感受》	5B鄧晉熙《一場刺激的跑步比賽》

5C李樂軒《一場刺激的跑步比賽》	5D陳希《第一次學騎單車的經歷和感受》	5SGC楊一心《第一次學畫畫的經驗和感受》	6A黃靖喬《我們如何善用電子學習》

6B姚朗賢《一個難忘的除夕夜》	6C徐嘉頤《除夕晚上》	6D 陳風庭《此情此景》