理念

1. 語文是建構知識必備之能力。語文學習要為學生學習各門學問打好基礎，使他們具備終生學習的能力。
2. 作為學習母語的科目，中文教育旨在全面提高學生的語文素養。
3. 香港是國際都會，我們須培養善用「兩文三語」溝通的人才。中文教育需要提供書面語和口語的學習，全面提升語文水平。
4. 語文是傳遞思想文化的工具。我們期望透過中文教育，讓學生深入認識中華文化，吸收優秀的文化養份，進而反思，認同中華文化。
5. 透過文學的學習，讓學生感受語言文字之美，培養語文學習的興趣，陶冶性情，美化人格。
6. 培養學生高層次思維能力，使他們能夠獨立分析和解決問題，並發揮想象和創意。
7. 提供全方位的語文學習環境，讓學生獲得綜合而多元化的學習經歷。

課程目的與校本特色

學科活動

為了豐富學生語文學習經歷，學校每年提供多元化學科活動，使同學們能在日常課堂以外體驗語文學習的樂趣，包括：

中秋綵燈活動

中華文化日

中文話劇

花絮照片

場刊資料

中文辯論

劇場導賞與參觀活動

「天空故事」初小校園藝術計劃

校外比賽(獲獎)

級本活動

學生作品

本校根據校本寫作課程規劃，各級按句子、段落、文章結構有系統地教授寫作，學生在課堂中進行寫作活動。學生亦會在寫作課堂中學習寫實用文和詩歌，日常生活應用與文學創作兼備。

《文體特工、標點戰士》活動佳作

優秀作品

1A 何杺穎		1B 黃柏熹		2A 傅承軒
2B 黃睿晞		3B 黃詩詠		3C 陳采芝

4A 周子莙

4B 陳釺溵			4C 趙卓熙		4D 林子皓

4D 林子皓	5B 鄭絮芯		6B 巫卓軒

其他佳作

1A 吳梓桐	1A 鄭鈞浩	1A 鍾嘉樂	1B 蔡靖希	1B 蔡毅燊	2A 曾佩雯
2A 鄭欣妍	2B 方韻潼	2B 楊紫盈	3B 白詩桐	3B 黎洛仁	3C 葉恩晞
3C 蔣慶沅	4A 莫鎧銘	4A 陳皓喆	4B 吳承禧	4B 林靖喬	4C 林煦穎
4C 柳卓思	4C 張家豪	4C 陳穎琳	4D 陳洋	4D 鄭暐橋	5B 梁栢希
5B 郭彥廷	5B 蔡凱霖	6B 林允儀		6B 黃映琳

2023-2024年度下學期中文科學生作品

一至二年級

1A 何杺穎《小花貓》	1A 鄭鈞浩《小花貓》	1A 黃詩然《小金魚》	1B 蔡靖希《小兔子》	1B 陳博裕《熊》
1A 何杺穎《我的一天》	1B 吳佩瑜《我的一天》			1B 潘樂悠《我的一天》

1A 王希如《愛心午餐》（謄文）		1A 吳梓桐《愛心午餐》（謄文）
1A 彭筠晴《愛心午餐》（謄文）		1B 吳佩瑜 《愛心午餐》（謄文）

1A 鍾嘉樂《溫習記》	2B 麥芯語《跟外婆學做春卷》		2B 鄧遠航《跟外婆學做春卷》
1B 陳博裕 中文科作文工作紙(七)		1B 蔡毅燊 中文科作文工作紙(七)		2B 馬俊杰 中文科作文工作紙(七)
2B 顧文淇 中文科作文工作紙(七)	1B 蔡靖希 中文科作文工作紙(八)		2B 顧文淇 中文科作文工作紙(八)

1A 黃詩然	2B 梁穎妍 中文科作文工作紙(九)		1B 蔡靖希 中文科作文工作紙(十)

三至四年級

3A 盧子仁 《一次助人的經歷》		4B 陳寶琛《一篇日記》	4B 何卓熹《一篇日記》	4D 林子皓《我的朋友》

3B 黃詩詠《我生病了》		3B 魏穎洋《我生病了》
3A 莫愷翹《我生病了》		3A 盧子仁《我生病了》
4B 劉凱莉《記一次和好如初的經歷和感受》	4B 沈博《記一次和好如初的經歷和感受》		4D 潘少軒《記一次和好如初的經歷和感受》
3B 白詩桐《記一次偷懶的經歷和感受》
3B 姚孝晴《記一次偷懶的經歷和感受》		3B 魏穎洋《記一次偷懶的經歷和感受》
3B 姚孝晴《記一次學校活動》		3B 黃詩詠《記一次學校活動》

五至六年級

5A 高珮庭《展品之最》		5B 林嘉嘉《展品之最》		5B 馬芯儀《展品之最》

5B 馬芯儀《展品之最》	5B 鄭絮芯《展品之最》		5C 黃羨潼《展品之最》

5A 高珮庭《記一件我感到自豪的事》			5B周子琳_《記一件我感到自豪的事》
	5B馬芯儀_《記一件我感到自豪的事》

5B 鄭絮芯《記一件我感到自豪的事》
5C 單凱瑩《一件我感到自豪的事》	6B 何祠維《一位值得我學習的人》	6B 林允儀《一位值得我學習的人》	6C 傅承熙《一位值得我學習的人》
6C 伍芷希《一周珠海遊》	6B 吳浩《如何培養健康的生活習慣》		6B 趙必晴《如何培養健康的生活習慣》
6C 黃穎琳《如何培養健康的生活習慣》	6C 鍾學勤《如何培養健康的生活習慣》	6D 林芯妍《如何培養健康的生活習慣》	5A 高珮庭《空調壞了》
5D 布綽昕《空調壞了》	5D 袁也《空調壞了》	6B 巫卓軒《旅遊景點介紹》	6B 梁毓容《旅遊景點介紹》