資優課程

       為照顧學生不同的學習需要,本校根據Three-tiered Model,以抽離方式,在正規課堂以外進行專門的課程,包括英文、常識、領袖/情意課程,讓有突出表現的學生接受有系統的培訓。此外,在課堂當中亦滲入資優教育元素。

       我們深信不論是考試成績高或低的學生,他們都有未被發掘的潛能,透過老師設計的活動及學習經歷,同學們共通能力會大大的提升。

       不管我們的學生是學習能力優異的、是資優的或是學習能力普通、甚至稍差的,只要老師給予他們珍貴的學習機會,他們一樣也可經歷創作、與人溝通及高層次的思考活動。在資優課程的活動當中,不同學業表現的同學的學習歷程一樣是趣味盎然,並能將自己的潛能提升。

資優課程架構

第三層

(校外支援)

IIIE

特別教育服務  /  校外支援

推薦特別資優學生參加富挑戰性的校外增潤及延伸學習(教育局網上學習課程、香港資優教育學苑課程、香港中文大學資優計劃等)

第二層
(校本抽離式)

IIC

l初小資優課程
*情意、領袖、高層次思維

l-全體風紀/風紀隊長/環保大使/圖書館/制服團體及各服務生培訓…

IID
中文: 中文資優班、中文辯論小組、
英文︰英文資優班、英語話劇
數學:奧數訓練
常識:科學尖子

音樂︰歌詠隊、管弦樂團

體育︰校隊訓練

電腦︰電腦精英

第一層
(校本全班式)

IA

資優教育的三大元素

- 高層次思維技巧 - 校本高階思維能力一覽表

-個人及社交能力- 小班教學社交情意技巧

-創造力

IB (全班式增潤課程)
中文︰閱讀策略
英文︰Task-based project

數學︰數學解難技巧及高階思維訓練

常識:研習、科探及高階思維訓練

電腦︰網上搜尋技巧專題課

                                                                                  一般性                                                                 專門性