數學科

數學科

理念

數學是一個重要的學習領域,培養學生發展終身學習及自主學習的能力,從而促進學生全人發展。

宗旨

數學教育習領域整體的課程宗旨是培養學生:
  1. 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力;
  2. 透過數學語言與人溝通,具備清晰及邏輯地表達意見的能力;
  3. 運用數字、符號及其他數學物件的能力;
  4. 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力;及
  5. 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。

本校課程特色

專題研習
專題研習提供不同的學習經驗,積極推動學生進行自主學習和自我反思。通過專題研習,學生在建構數學知識的同時,也能連繫相關的共通能力、價值觀及態度。
解難策略
按學生的能力和需要制定了校本的解難策略,期望學生在解難的過程中運用策略來理解及解決問題。
自擬應用題
學生可配合課題自擬問題,發揮他們的創造力。
多元化課堂活動
學生在課堂上使用不同的教具輔助學習,有助他們理解抽象的數學概念。

專題研習

2021-2022年度學習內容:
一年級:我的同學          二年級:數學與生活       三年級:道路安全
四年級:奇幻四邊形       五年級:認識香港          六年級:香港食水

  

解難策略

自擬應用題

2020-2021年度:一年級佳作  二年級佳作  三年級佳作  四年級佳作   
五年級佳作   六年級佳作
 
2021-2022年度:一至年六年級佳作

  

  

  

  

多元化課堂活動

   

  

  

  

  

  

 

校內活動及比賽

全方位學習
全方位學習讓學生在一個真實的環境中學習數學,讓他們體驗一般課堂所不能提供的學習經歷。
數學遊蹤
數學遊蹤是讓學生在走出課室的情況下,靈活應用數學來作探究,以助啟發思考,鞏固學習。
速算比賽
速算比賽激發學生學習數學的興趣,提升他們的計算速度和能力。
班際問答比賽
問答比賽考驗學生在不同數學範疇的認識和能力,亦能讓他們體驗團隊合作的重要性。
桌遊體驗日
透過不同的桌上遊戲,讓學生把所學的數學知識應用在遊戲上,提升他們的學習動機。
數學攤位
透過不同的攤位遊戲,讓學生寓學習於遊戲。
數獨過三關
數獨過三關活動讓學生多動腦筋,提高邏輯思維能力。
課外活動
通過魔力橋遊戲中的排序、分類、拆解、重組和計算,有助加強學生的數字敏感度,提升數學能力。


全方位學習

  

  

數學遊蹤

 

 

 

速算比賽

 

班際問答比賽

  

桌遊體驗日

 

數學攤位

 

數獨過三關

 

課外活動

 

校外活動及比賽

「華夏盃®」全國數學奧林匹克
邀請賽 2022
香港學科比賽2021 – 2022

 

 

第十五屆全港小學數學比賽(東區)
2022 亞洲國際數學奧林匹克
公開賽晉級賽

 

 

2021 – 2022 年度活動

一至六年級速算比賽 
一至六年級數獨過三關 
四及五年級班際問答比賽 
一至三年級數學攤位  
四及五年級桌遊體驗日(牛頭王)