圖書科
理念
1. 引導學生善用多元化的媒體及資訊科技進行學習
2. 透過不同類型閱讀活動,培養學生的閱讀興趣及習慣,使「使從閱讀......中學習」
3. 培養及提升學生的道德及公民意識

目的
圖書科課程的策劃包括兩個範疇:圖書館課和周六課室圖書課。
中央圖書館課程根據一至二年級學生的程度,由中央圖書館老師有系統地引導學生掌握圖書的知識、技能及態度。教學範疇包括:認識圖書館、閱讀態度、圖書結構、分類排架、閱讀策略、閱讀分享、參考工具、專題報告及多元媒介資源。本校希望通過教授閱讀策略,提升同學的閱讀能力,培養他們終身學習的興趣及能力。
一至六年級之課室圖書館課由班主任在課室內推行兩項閱讀活動:
一、由班主任利用多元化、富趣味性的閱讀活動,提高同學的閱讀興趣。
二、 親子閱讀獎勵計劃,目的在於增加同學閱讀課外圖書的數量及協助營造良好家庭閱讀氣氛。

2015-2016 年度活動
午間廣播
親子閱讀獎勵計劃紀錄冊封面設計比賽頒獎